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一年级家长会班主任发言稿精品范文

2019-08-04 16:00:24 来源网站:国际范文网

  一年级家长会班主任发言稿

  原创: 静听花语

  首先说说昨天家长会的几点感动:

  一、感动于所有的家长按时参会。会前我跟孩子们交流过,父母在身边的,不能爷爷奶奶来参会(提出这个要求,是为了强化父母的责任,孩子的第一监护人是父母,不是爷爷奶奶),很多家长都做到了。熊雯静同学是请姑姑来参会的,姑姑还带着上初中的小朋友;李天翊家里爸爸妈妈带着大女儿三人一起来参会的;姚辰王胤的家长,克服了困难来参会;肖寓之的妈妈就在学校,但爸爸还特别赶过来参会……一切的一切,说明了家长对孩子教育的重视。

  二、感动于两位发言家长的精心准备。万金博的妈妈是几易其稿,反复修改了几次。从万妈妈的发言看得出,这个妈妈不仅重视儿子的教育,还能不断学习,不断提高自己,真正做到了和儿子一起成长。这样做法和精神不仅值得孩子学习,更值得我们所有家长和老师学习。其次是李天翊的爸爸,讲话稿情真意切,既有理念奠基,又有家长们可以借鉴的做法。而且,天翊妈妈还告诉我,妈妈也为发言稿积极出谋划策,但是爸爸说,老师要我讲话的,我要亲自写稿(有句话是我杜撰的,大家猜猜是哪句)!真的,千言万语,只能化成一个词——感谢!

  其三,感动于孩子们的不断进步。前一天放学时,我才将电子稿发给家长,让两位小主持人在家里练习练习。第二天一大早,两个宝贝拿着稿子在我办公室里试讲,让我眼前一亮,这两个娃娃太给力了!其实,惊喜在后面,家长会的时候,两个宝贝的表现更有“范”,简直是惊艳全场。每个娃娃都在不断进步,都在不断给我们的平淡的增添无穷的乐趣,这就是为人父母为人师的幸福。

  尊敬的各位家长:

  大家晚上好!首先,欢迎大家的到来。

  今天是一个期中家长会,那我们就直奔主题,先讲讲期中考试的相关情况。

  这次的期中考试,考前我没有针对性地复习,只是利用几节课的时间,帮孩子们整理了生字。所以,这次的期中考试,第一考的是孩子们的基础知识掌握是否牢固,第二,考的是孩子们语言的积累。第三,考的是孩子们的应考能力和应变能力。

  从孩子们成绩看,大多数孩子学得比较扎实。有些孩子较上学期的成绩有了大幅度的下滑,这样的情况要引起家长的重视。我曾说过,有些孩子,上小学之前,认识了几个汉字,会读拼音啊,就不认真学习了,这样是万万不可的,学如逆水行舟,不进则退。虽说我们不能只关注成绩,但是,我们家长还是要注意成绩反应出来的一些问题。一年级的时候,孩子们差距不会很大,但是到了高年级之后,差距就会逐渐显现出来。

  现在讲讲我对学语文的几点建议:

  第一、积累语言。

  各位家长若看了孩子们的作业本,应该会发现,最近,我在教给孩子们四字词,组成这些四字词的汉字一般都是学过的,偶尔也会出现没学过的生字,但是孩子们经常见到的。为什么要让孩子们接触、了解,甚至是积累这些四字词,就一个目的,发展思维。孩子们的思维是怎么发展,扩散起来的,词语是基础。词语能帮孩子们打开一扇扇窗户。当他的积累逐渐多了之后,他自然而然也就理解了这些词语的深刻内涵,视野也开阔了,思维也活跃了。我们知道,我们平时的常用字只有3000个左右,但是,为什么说汉语博大精深呢,那就是因为这些汉字可以灵活地,千变万化地组合在一起,组合之后,就有了另外的含义。所以,我要求家长们,不但要理解我的这种做法,还要支持孩子们写一写这些拓展的词语,积累这些词语,更要引导孩子们多积累一些四字词。

  第二、广泛阅读。我想,每个家长都清楚课外阅读的重要性,但是,很多孩子只是三分钟热度。现在我们正式在班级推行课外阅读打卡制度。有的家长可能会觉得很麻烦,认为读了就读了,搞这个形式主义有什么用。但是,这的确是一种非常有效的监督手段。每天,我会在朋友圈看大家的打卡情况。待会我会将打卡的形式发在群里,每个家长就在自己的朋友圈为孩子打开,坚持下去,一定会让孩子终身受益。

  去年毕业的那些学生,我也是苦口婆心地劝说,要读书啊,坚持课外阅读啊,不然上了初中,想读都没时间读了。当时,部分家长会不以为然,想看书难道还没时间啊,上了初中以后,就有很多家长跟我讲,王老师,我觉得现在孩子根本没时间课外阅读了,也没时间写作了,真担心语文成绩啊。因此,各位家长,我们的孩子在小学刚刚起步,一定要指导,监督或者逼迫孩子多读课外书。

  我们班有些孩子已经养成了良好的课外阅读习惯,比如在家里经常读课外书的有:周辰恩,李梓晨,田文滔,李奕博,肖寓之,万金博,万欣怡,叶鹏杰。当然,我表扬的只是我所知道的,可能我们班很多孩子在家里都坚持了课外阅读,只是我不太清楚。我的要求是每天孩子们的书包里都要放一本课外书,随时随地能拿出来看。我就知道我们班的周辰恩同学,有一次跟着爸爸妈妈到外面吃饭,吃饭前,都拿出课外书认真地读。这就是非常良好的读书习惯。在生活中,我也发现,有些爱学习,爱阅读的孩子,若手头没书,他甚至会拿着一张产品的说明书来读,药盒、食品包装袋上的文字他都爱读。我们就是要引导我们的孩子随时随地都能进行课外阅读,让课外阅读和呼吸一样自然,让课外书像零食一样受到孩子们的欢迎。当然,这不仅仅是家长的责任,也是老师的责任。总之,共同努力,培养孩子们的课外阅读习惯。

  读什么,也是个大问题。家长们可以在网上搜一下,一二年级推荐书目,有很多很好的建议。另外,尽量读名家的作品,比如曹文轩,杨红樱,沈石溪,伍美珍,乐多多,金波,汤素兰……还有外国的很多儿童作品也可以读一读。

  第三、习惯培养。

  家长们一定要坚持不懈地培养孩子们良好的生活习惯和学习习惯。

  孩子们有哪些不好的习惯,我在这里列举一些比较典型,但是家长们还不太重视的。

  思想懒惰,语文的阅读题和数学的解决问题根本不思考,乱写一气。很多家长根本还以为是孩子太粗心。举个例子来说明,很多孩子做解决问题的题目,家长坐在旁边,帮他读了题,他往往能做对。但是,独自完成这样的题目,就错得一塌糊涂。其实,不是孩子粗心,是您的孩子太懒惰了,根本不思考。这样的坏习惯如果不改的话,到了高年级,成绩就会下降得很厉害。家长们要注意一点就是,部分思想懒惰的孩子,机械作业做得比较好。比如抄写生字,刷刷刷,三下两下就写完了,但是,您拿着生字本,让她认读,很多字她却不认识。因此,思想懒惰不等同于行为懒惰,这个问题要引起家长的重视。

  学习不认真。最为突出的是听讲不认真。我们是班级授课,全班60个孩子中,总有几个不认真听讲的。他们表现这样几个方面:有的是做小动作,自己玩自己的,不亦乐乎,老师点名批评了,他只是漠然地看您一眼,然后又自顾自地玩一整堂课。第二,有的是上课走神的,他不会做小动作,他不会眼睛看着窗户外面,但是,他一副呆萌萌的表情,老师讲什么,他可能一个字都没听进去。因为有的时候,我提问他们,他们啥都不能回答。这样的孩子让老师最为难,他表面工作做得好,很难被老师及时发现。第三,没学会倾听。有的孩子,一看很积极啊,次次举手,但是他根本不知道老师说的什么,问的什么,为举手而举手,这也是让人比较头疼的孩子。

  有的时候,我真想教室里有台摄像机,将上课时候的一切情况录下来,让家长们了解真实的情况。去年,曾请几位家长进课堂来了解孩子们的上课情况,后来我发现,有些孩子,在来了客人后和不来客人的时候,表现完全不一样的。因此,即使录像,也要在孩子们不知情的情况下录像,那样才能展现孩子们最本真,最自然的状况。

  当然,说了这样多,好像很严重,其实,家长也不用恐慌,极大多数的孩子上课还是很认真的,学会了思考,学会了倾听。我列举的只是极少数的现象。

  还有部分孩子是作业不认真。有的孩子,边写作业边玩耍,一做作业就是喝水上厕所忙个不停。中午,一说练字,三三两两的人请假去上厕所,结果在厕所里一呆还不出来,等下课铃快响起才姗姗来迟。其实,真正去上厕所的人少之又少,多数孩子只是打着上厕所的幌子去放放风而已。

  生活习惯方面,最让我头疼的就是孩子们乱丢垃圾,而且乱丢垃圾的总是那么几个人,男生女生都有。在教室里乱丢垃圾就是孩子们在家生活习惯的一个折射。家长们一定要告诉孩子讲卫生。

  顺便给家长朋友们提一个建议,要指导孩子做家务。在孩子力所能及的范围,教他们扫地,拖地,收拾桌子,整理床铺,洗小衣服,洗碗等等。我建议,家长要求孩子每天做一件家务事,每天都要做,坚持下去,不但能培养孩子热爱劳动的习惯,还能培养孩子良好的意志品质。

  最后,说一个观点,亲爱的家长朋友们,其实,我们是同事关系。我们也许在社会角色、专业知识、性格特征、气质修养等方面都不太一样,但有一点是共同的,那就是我们有着共同的使命——教育,而且我们的教育对象完全一致——那就是您们的孩子!各位家长,您一定要切记,您不只是管理孩子生活起居的家长,您也是教育者的家长。

  作为教育者的家长,您一定会随时注意自己的一言一行,尽可能在人格上成为孩子的榜样,以无声的形象去感染孩子的心灵;作为教育者的家长,您一定不会把孩子视为自己的“私产”,而是将孩子看成是祖国的未来;作为教育者的家长,您一定会全力支持学校工作和老师的工作,您会关心学校和班级的教育教学工作;作为教育者的家长,您一定会以教育者的眼光(而不仅仅是父母的眼光去打量关注孩子,细心研究孩子每一天的细小变化,并和孩子一起成长;作为教育者的家长,您一定不会把一本教育类的书奉为家教“圣经”,您会尊重孩子的精神世界,按照孩子的个性引导其成长,使之最终成长为最好的而又独一无二的人!

  亲爱的家长朋友们,再次感谢您将可爱聪明的小天使送到了我们一(8)班,我也请您相信,我会和我们一(8)班所有老师一起,尽心尽职地工作,为孩子们美好的未来奠基。

  谢谢大家来参加我们的家长会,祝大家身体健康,万事顺意。


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